sábado, 24 de octubre de 2015

Ficha didáctica

Ficha didáctica
Objetivos,
-         Potenciar el buen uso de las tecnologías.
-         Conocer el derecho de la propia imagen
-         Prevenir el sexting
Competencias
-         Aprender a  aprender
-         C. sociales y cívicas
-         C. digital
Contenidos
1.     La privacidad o el derecho a la propia imagen,
2.     El ciberbullying y el ciberacoso sexual  
3.     La sextorsión.
 Metodología
 Se basará en una metología que permitan a los alumno/as buscar, indagar, experimentar, observar y hacer conclusiones sin necesidad de contar previamente con nuestras explicaciones e instrucciones. También apoyamos al autoaprendizaje por parte del alumnos/as gracias a las nuevas tecnologías que permiten al alumno/a tener cualquier tipo de información que deseen al alcance de  su mano.

Actividades a realizar en el aula
Utilizaría dos actividades:




1º Actividad
Titulo; El teléfono escacharrado:
Sería la primera actividad para romper el hielo.
Desarrollo; dividiremos la clase en dos uno los oyentes y otros irán afuera, uno de ellos oirán todo el discurso que tenemos preparado y el primero tendrá que contárselo a la segunda persona en entrar, la segunda persona se lo tendrá que contar al siguiente, así sucesivamente.

Conclusión; con este simple juego queremos dejar claro que la información cambia con las personas al igual que ocurre con las fotos que pasamos por internet. ¡No hay control alguno!.
Materiales; texto preparado
Espacio; Un aula


2º Actividad
Titulo; Protégete del sexting
Esta sería la gran actividad para la clase
Desarrollo; dividiremos a los alumnos/as por grupos pequeños de cuatro personas y ellos/as tendrán que realizar cualquier tipo de presentación en la clase acerca de como poder prevenir el sexting. Puede ser un role play, un video, un programa de radio, un videoclip, una canción un power point,…
Conclusión; es sensibilizar a la sociedad sobre todo a los más pequeños sobre este tipo de práctica.
Materiales; dependerán de los alumnos/as.
Espacio; el aula.

Evaluación del aprendizaje.
-         Observación sistemático
-         Análisis de las actividades
-         Presentación de las actividades
-         Participación
-         Se valorara el aprendizaje significativo

-         Y también el autoaprendizaje.

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